Matura Online

Web stranica je u razvoju.

Matura

Matura 2015 - Jesen - Hrvatski jezik - B

Matura iz hrvatskog jezika na jesenskom roku u 2015. godini.

Književnost i Jezik

Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih.
Ispit traje 80 minuta.

Ispred svake skupine zadataka je uputa za rješavanje. Pozorno je pročitajte.

Kada riješite zadatke, provjerite odgovore.
Želimo Vam mnogo uspjeha!

Grupa 1

I. Književnost.

Zadatci uz polazni tekst.
Zadatci višestrukoga izbora.

U sljedećim zadatcima od više ponuđenih odgovora samo je jedan točan.

Pozorno pročitajte polazni tekst (prvi tekst) i riješite 1., 2., 3., 4. i 5. zadatak.
Zadatak 1. odnosi se na polazni tekst, a zadatci 2., 3., 4. i 5. odnose se i na polazni tekst i na teoriju književnosti.

Vladimir Vidrić, Notturno

Dignuv na ruke ženu
Mag

^{1}

je na stube stao,
I na sjajno mu tijelo
Srebren je ures pao.
A lice mu bilo b’jelo:
Ko u snu gleda i sluša
I kao stakleni val
Roni se njegova duša.

Zvijezde se roje visoko
I dasi će sad da krenu,
U zraku se kupa mjesec
I sipa svjetlo i sjenu.
A krasna se žena budi
I grud joj otajno diše
I svilne v’jedje obara
I noć je i - biva tiše.

Grupa 2

Pozorno pročitajte polazni tekst (drugi tekst) i riješite 6., 7., 8., 9. i 10. zadatak.
Zadatci 6., 7., 8. i 9. odnose se na polazni tekst, a zadatak 10. odnosi se na povijest književnosti

Biblija

Tada Jahve, Bog, učini te iz zemlje nikoše svakovrsna stabla - pogledu zamamljiva a dobra za hranu - i stablo života, nasred vrta, i stablo spoznaje dobra i zla.
Rijeka je izvirala iz Edena da bi natapala vrt; odatle se granala u četiri kraka. Prvom je ime Pišon, a optječe svom zemljom havilskom, u kojoj ima zlata. Zlato je te zemlje dobro, a ima ondje i bdelija

^{1}

i oniksa. Drugoj je rijeci ime Gihon, a optječe svu zemlju Kuš. Treća je rijeka Tigris, a teče na istok od Ašura; četvrta je Eufrat.
Jahve, Bog, uzme čovjeka i postavi ga u edenski vrt, da ga obrađuje i čuva. Jahve, Bog, zapovjedi čovjeku: „Sa svakoga stabla u vrtu slobodno jedi, ali sa stabla spoznaje dobra i zla da nisi jeo! U onaj dan u koji s njega okusiš, zacijelo ćeš umrijeti!”
I reče Jahve, Bog: „Nije dobro da čovjek bude sam: načinit ću mu pomoć kao što je on.” (...)
Tada Jahve, Bog, pusti tvrd san na čovjeka te on zaspa, pa mu izvadi jedno rebro, a mjesto zatvori mesom. Od rebra što ga je uzeo čovjeku napravi Jahve, Bog, ženu pa je dovede čovjeku.

^{1}

bdelij - smola balzamova grma

Grupa 3

Pozorno pročitajte polazni tekst (treći tekst) i riješite 11., 12., 13., 14. i 15. zadatak.
Zadatci 11., 12. i 13. odnose se na polazni tekst, zadatak 14. odnosi se na djelo u cjelini, a zadatak 15. odnosi se i na teoriju i na povijest književnosti.

Miguel de Cervantes, Don Quijote

Da bude na svježem zraku, postave mu stol krčmi pred vrata, a krčmar mu donese obrok bakalara, loše nakvašena i još gore skuhana, i kruh crn i prljav kao i njegovo oružje. Smiješno ga je gledati kako jede. Šljem nije skinuo, a vizir mu je navučen, te ne može ništa rukama u usta da prinese, nego mu mora tkogod davati i u usta metati. (…) Ali pićem ga napojiti ne mogoše i ne bi ni mogli, da nije krčmar izdubao trsku, pa mu jedan kraj turio u usta, a u drugi lio vino. Sve je to strpljivo primao, samo da mu ne rastrgaju uzice na šljemu. Uto slučajno krčmi stigne svinjski štrojač

^{1}

, te kad će stići, zaduhne četiri-pet puta u svoju trskovu sviralu, a tim uvjeri don Quijotea sasvim da je u nekom slavnom dvoru, da ga služe uz glazbu, da je bakalar pastrma

^{2}

, da se crni kruh bijeli, da su bludnice dame, da je krčmar kastelan

^{3}

u dvoru, i po tome rasudi da se u dobar čas odlučio da krene. No sve ga je jače morilo što nije ovitežen, jer dok nije u viteški red primljen, misli da se po pravu ne smije ni na kakav junački posao davati.

^{1}

štrojač - obrađivač životinjske kože

^{2}

pastrma - sušeno ovčje ili goveđe meso

^{3}

kastelan - nadzornik tvrđave

Grupa 4

Pozorno pročitajte polazni tekst (četvrti tekst) i riješite 16., 17., 18., 19. i 20. zadatak.
Zadatci 16. i 17. odnose se na polazni tekst, zadatci 18. i 19. odnose se i na polazni tekst i na teoriju književnosti, a zadatak 20. odnosi se i na polazni tekst i na djelo u cjelini.

August Šenoa, Zlatarovo zlato

Momče, hoćeš li da me ubije tuga?” kliknu Pavao.
„Čujte!” nastavi Jerko ni ne slušajući mladoga gospodina.
„Dok su Vas slali lijepoj gospi kao muhu u paučinu, bilo je u Zagrebu koješta. Bruke, da će svijet na komade. Izišlo je na svijet, da ste Dorin dragan i da ste -” tu uhvati Jerko Pavla na oko.
„Ništa”, odvrati mladić mirno, „znam, da ste poštenjak, da ste plemenit, ne samo imenom već i srcem. Al’ ljudski je jezik kuga. Razniješe Vas jezici po Zagrebu, a Dorino srce otrovaše. A navlaš taj šugavi, guravi brijač.”
„Šta, ta kukavica?” skoči Pavao.
„Baš ta kukavica. Hoće mu se zlata i mlade žene. Zlatarica ga je odbila, pa se kivi na nju.”
„On - - - Doru!”
„Baš on. On je nahuckao svijet na vas dvoje. Bilo je poslije večernjice. Kao zla godina pukla je nevolja nad siroticom. Pred svijetom - pred gospodom nabaciše joj u glavu, da je pogazila rad Vas djevičansku čast!”
„Krste! A tko - reci, tko?” viknu Pavao bijesno uhvativ sablju.

Grupa 5

Pozorno pročitajte polazni tekst (peti tekst) i riješite 21., 22., 23., 24. i 25. zadatak.
Zadatci 21., 22., 23. i 24. odnose se na polazni tekst, a zadatak 25. odnosi se i na polazni tekst i na djelo u cjelini.

Vjenceslav Novak, Posljednji Stipančići

Dragi Muki!
Bio je Austrijanac, Francuz, Talijan i Mađar u isti čas. Našao sam iza njega tužaba (pravo reći: denuncijacija

^{1}

) na francusku vladu proti Austrijancima i na austrijsku generalkomandu proti građanima koji su voljeli Francuze. (…) Moj je otac bio u svem polovnjak. Otac i mati bili su mu zapravo krčmar i krčmarica, za svoj stališ i u ono doba vrlo bogati ljudi. Od njih je kao jedinac primio uzgojem svoju taštinu koja mu je ostala neotklonjiva volja na svakom koraku života. (…) Ali držao se svejedno plemićem. Kako je učio, rekao sam ti: znao je od svačesa nešto, a od svega ništa. Zato je ipak držao sebe čovjekom učenim. No u svijetu je ulovio gospodske običaje i manire sve do posljednje. Zahtijevao je da ga drže i učenjakom i aristokratom. Ondje gdje mu to nije koristilo, uspio je: u vlastitoj kući i kod dobroćudnih malograđana. Kod kuće je bio strah ukućana, a mali su ga ljudi pozdravljali na ulici dubokim poklonima na koje nije nikada pozdravom odvraćao. Sjećam se toga iz naših zajedničkih šetnja. Išao je ravno i držao se ukočeno, a oni su ga pozdravljali kao podanici svoga kneza u kakvoj njemačkoj državici. (…)
Tvoj Gyӧrgy

^{1}

denuncijacija - prijava vlastima

Grupa 6

Pozorno pročitajte polazni tekst (šesti tekst) i riješite 26., 27., 28., 29. i 30. zadatak.
Zadatci 26., 27. i 28. odnose se na polazni tekst, a zadatci 29. i 30. odnose se na djelo u cjelini.

Henrik Ibsen, Nora

HELMER: Ali, Nora, kakve su to riječi?
NORA: Zar nije istina, Torvalde? Dok sam bila u očevoj kući, otac mi je iznosio svoje mišljenje o svemu, i tako sam ja imala njegovo mišljenje, a ne svoje. Ako sam drukčije mislila, morala sam to kriti. Njemu je samo njegovo mišljenje bilo po volji. Zvao me svojom lutkicom te se igrao sa mnom kao što sam se ja igrala sa svojim lutkama. Onda sam došla tebi u kuću…
HELMER: Kako se izražavaš o našem braku!
NORA (mirno): Mislim, iz očevih ruku prešla sam u tvoje. Sve si uredio po svom ukusu, i tako sam dobila isti ukus kao i ti. Ili sam se samo tako pravila. Ne znam pravo… Bit će i jedno i drugo. Kad se sada toga sjetim, čini mi se da sam živjela ovdje kao siromah, od onog što mi se udijeli. Živjela sam od toga što sam tebi za ljubav izvodila različite ludosti, Torvalde. Ti si tako htio. Ti i otac učinili ste veliki grijeh prema meni. Vi ste krivi što od mene nije ništa nastalo.

Grupa 7

Pozorno pročitajte polazni tekst (sedmi tekst) i riješite 31., 32., 33., 34. i 35. zadatak.
Zadatci 31. i 32. odnose se na polazni tekst, a zadatci 33., 34. i 35. odnose se i na polazni tekst i na djelo u cjelini.

Miroslav Krleža, Gospoda Glembajevi

ANGELIKA miluje ga toplo i samilosno kao bolesno dijete: Ne, Leone, sve to nije tako crno. Vidjeti sve i znati da nemaš sposobnosti da protiv svega toga nešto učiniš, to bi bilo grozno i beznadno. Ali sve tako jasno i razumno gledati nije ni najmanje strašno. To znači imati snage, unutarnje, više snage da se čovjek odupre svojim tamnim nagonima: to znači osjećati mogućnost spasa. A konačno ti, kraj svog velikog svijetlog talenta, kraj svoje superiorne inteligencije, Leone, ti nemaš nikakva razloga... On joj zahvalno ljubi ruke. On stavlja njene ruke na svoje čelo i polagano ustaje i klekne smjerno i pobožno pred Angeliku i tako ostane na koljenima.
LEONE: O, kako si dobra, Beatrice! Jedina moguća svjetlost u svemu tome bila bi nečija čista ruka na mojoj tamnoj glavobolji! Pod magnetom nečije etičke inteligencije ja bih još mogao da sve to sperem sa sebe, u takvoj jednoj imaginarnoj nadzemaljskoj harmoniji ja bih još mogao da nađem svoj raison d’être1 , i moj talenat mogao bi da se obrazloži, da se potvrdi, ja bih mogao da radim, da stvaram, da živim, da ozdravim ̶ da izađem iz toga..

Grupa 8

I. Književnost.

Zadatci bez polaznoga teksta.
Zadatci višestrukoga izbora.

U sljedećim zadatcima od više ponuđenih odgovora samo je jedan točan.

Grupa 9

II. Hrvatski jezik.
Zadatci višestrukoga izbora.

U sljedećim zadatcima od više ponuđenih odgovora samo je jedan točan.